Quizá una estrella que haga despertar

Una estrella fugaz, para volver a creer.
Estrella
que en su recorrido vuelve, y escribe posibilidad de algún futuro incierto;
que perseguida por su estela renueva sus votos, y ilustra la fe que compele a despertar;
que en esa porción de cielo en que se ilumina su desplazamiento, algo hubo.
¿Algo habrá?

Para volver a creer, es necesario haberse perdido,
y ver
para sostener,
en esa luz
lo anaranjado.

Quizá algún día me escribas.
(quizá algún día se inscriba)

(editar) La fé en la ley mística

"Para construir un edificio alto y sólido, es necesario que sus cimientos sean firmes.
De la misma manera, es primordial que establezcamos en la vida los cimientos de la victoria y la felicidad.
El estudio y el ejercicio físico constituyen una parte esencial para crear esos cimientos.
Debemos fortalecernos y mejorar y expandir el estado de vida interior, lo que conforma esos cimientos, para asegurar las bases de la buena fortuna en la vida.
La buena fortuna es esencial para que todos nuestros esfuerzos rindan frutos.
Es una cuestión de mantenernos activos física y mentalmente, y establecer un ritmo positivo para nuestra existencia.
Encendamos nuestro motor de avance cotidiano y recarguemos(nos) de energía.
Nacimos para disfrutar de la vida.
Cada período de la vida tiene su cuota de hondo sufrimiento, y la juventud puede ser una etapa de adversidades y problemas sin fin.
Pero si vivimos con sinceridad, el hecho mismo de vivir, así como todo lo que hagamos, será un motivo de alegría; "plácidos, gozan los seres vivos."
En nuestro interior, existen tesoros incalculables. La vida misma es un cúmulo de riquezas; es cuestión de extraerlas libremente.
-Viviendo- no solo nosotros podremos ser felices, sino que ayudaremos a otros a que también lo sean, y seremos capaces de orientar la sociedad y al mundo hacia un rumbo más positivo y pacífico."

Extraido de diario Argentina SEIKYO 1º de septiembre de 2013 (año xlvii - nº 1267)
(modificado y adaptado)

4 pesos de propina - Llegó la hora

De monos y monadas

Los monos hacen monadas

Las monadas las hacen los monos

Los monos son felices haciendo monadas

Hacer monadas hace felices a los monos

El mono es feliz haciendo monadas

Haciendo monadas el mono es feliz

Hacer monadas hace feliz al mono

Al mono le gustan las monadas

Carta a la maestra

Querida Cecilia:
Te escribo hoy para decirte <Gracias>
Hace poco tiempo nos volvimos a encontrar, por casualidad; despertaste una inmensa alegría en mí.
Hoy que tengo que escribir a un maestro que me haya marcado, es que sé que tengo que escribirte; vos, tus clases, son huellas en el registro de mi carácter.
Mi profesora de Ingles, dos veces: en tercer y quinto grado.
Simpatía. Cariño. Alegría. Sonrisa. Firmeza. Carácter. Pasión. Enseñanza. Belleza.
No sé que es lo que aprendí.
Sé que aprendí.
Y voy a seguir aprendiendo del recuerdo.. de tu imágen.
Gracias Cecilia.

Trampolín

Jugar;
con el tiempo.
Dudar;
todo el tiempo.

Una, cien y mil veces

Una sien:
"Y mil veces te repito en círculos."
Circulaba circulando circularmente, desde un lento inicio hasta cualquier final precoz.
Uní la cola de su despedida con la prehistoria de su brote;
y ahí me encerré; lejos,
lo más cerca,
dentro.

Un profesor profesa amor

-"Estas son las rosas que peor martillé"
Por temor, en el altillo, me puse a limar las ramas del jarro.
Pensaba en mi tío; dí fe de que estaría ahí, a punto de parir, con poca ropa, caminando el ultimo tramo de la borda, que se extendía desde la proa sobre la mar.
Y volando entre lilas llegué a Roma. Y lancé mi profesor, como un arpón, para atraparla a la sorpresa.

Parientesis en: proceso de historización

Si (lo que) pienso (es) que fui (un) mal hermano,
(en ese momento) no debo callar los pensamientos con música (ahora);
(es más un) hacer de esas líneas (la) melodía.

Paréntesis y parentesises traídos para encerrar algo pasado,
sin embargo no logran suprimirlo: eso sigue estando; pero encerrado.

Golpean los barrotes las palabras y no permiten el silencio esta noche

Ritmos descoordinados pisándose entre sí,
una letra que aplasta un sonido
una ruido rítmico que aplasta un cuerpo
(“un” y “una” de unidad, no de uno; unidad que contiene diversidad en sus partes)

Escribí unas líneas por las hormigas que colmaban el suelo ese día

Ese día las hormigas colmaban el suelo, el espacio les pertenece.
Movíanse frenéticamente, errantes,
representaban líneas rectas, movimientos cuadrados, figuras rígidas.

En rededor lo negro nocturno.
Como visión alterada; alteran aún hoy lo pensamiento.
Oscuridad y luz de luna;
negra la hormiga, oscuro el piso.

Niebla de noctámbulo.
Un tren a la noche, vacío con silencio;
lleno de presencias que ausentan,
de personas que lo vacían.

¿Qué es lo qué?

Puntos negros por todos lados.
En toda superficie el desplazamiento descoloca, enloquece;
con ello la posibilidad de ser algo más,
o menos.
Quizás, seguro, desplaza-

¿Cómo escribir de algo que pasó, que no es lo que está pasando?
Cuando lo escribo vuelve a pasar. Y cuando pasa es pasado.
¿Cuándo es, entonces? ¿Puede ser sin pasar?
¿Cómo capturar? ¿Cómo detener?

¿Y para qué hacerlo...?